Más de 170 adolescentes, jóvenes y adultos de la zona Noroeste de la ciudad disfrutaron de la obra musical “Mr. Bully, adolescencia en problemas”. Una propuesta que busca poner en agenda la problemática del bullying escolar.

La actividad tuvo lugar en el Parque Educativo Noroeste organizada junto a la Defensoría de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, en el marco de la campaña #HayOtraForma. De esta iniciativa participaron alumnas y alumnos de tercer, cuarto, quinto y sexto año de los IPEM N°16 María Saleme de Burnichon y el IPEM N°297 Dr. René Favaloro y además organizaciones de la zona vinculadas al trabajo con adolescencias.

La obra da a conocer la vida de cuatro amigos adolescentes Charo, Mía, Teo y Salva que viven diferentes situaciones de violencia, cambios e inseguridades con el cuerpo, identidad de género, orientación sexual, amistad, amor, perdidas, entre otros. El mensaje que intenta transmitir la obra es sobre la importancia de hablar y de buscar lugares y personas seguras para poder hacerlo, además de la aceptación de uno mismo.

La Defensora de Niñas, Niños y Adolescentes, Amelia López, mencionó que “las adultas y adultos estamos dispuestos a generar espacios de confianza y escucha que hacen realidad el derecho de niñas, niños y adolescentes a ser oídos y tenidos en cuenta. El trabajo de “Mr. Bully” permite que lleguemos hacia nuestras chicas y chicos con el lenguaje y el mensaje adecuado”. Al ser consultado, el Secretario de Educación Horacio Ferreyra afirmó que “estos espacios permiten debatir, repensar y reflexionar acerca de los vínculos, la convivencia y la construcción de adolescencias más saludables, con eje puesto en la garantía de los derechos”.

Las actividades de prevención en esta temática forman parte de la Agenda Municipal e integran las iniciativas del Plan Integral de Educación 2020-2023 en lo que respecta a educación para el desarrollo sostenible convivencia.
Por su parte, Eugenia Rotondi, Directora de Parques Educativos, agregó que fue una oportunidad para “pensar la juventud desde una mirada positiva y desde una mirada que potencia todas sus iniciativas, sus deseos, sus ganas y las propuestas que tienen para vivir y mejorar esta sociedad”.

Previo a la obra, la jornada tuvo una intervención en los baños del Parque Educativo Noroeste, junto a estudiantes del IPEM 16, quienes pegaron stickers con relatos para concientizar y llamar la atención sobre la problemática del bullying.

La subdirectora del Parque Educativo Noroestes, Lidia Ávila, dijo que “es un orgullo poder acercar a la comunidad productos culturales que inviten a la reflexión y que, a través de ellos, la relación entre vecinas y vecinos con el Estado se fortalezca. La obra nos acerca a la importancia de hablar, sobre todo en una etapa de la vida en la que se viven cambios profundos”.

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La Municipalidad de Córdoba limpió el tramo que va desde el vado sargento Cabral hasta Puente Monteagudo en barrio Yapeyú.
Además, se plantaron más de 500 árboles y se limpiaron tres desagües.

El municipio capitalino llevó adelante un nuevo megaoperativo de limpieza en la zona de costanera norte, como parte de los trabajos diarios de recuperación, puesta en valor y creación de nuevos espacios de recreación en la Costanera.

Allí, la Secretaría de Gobierno, a través de la Unidad Ejecutora Costanera junto a la Secretaría de Gestión Ambiental y Sostenibilidad, en colaboración con el COyS, desarrollaron tareas integrales en más de dos mil metros lineales a la vera del Río Suquía, desde el vado Sargento Cabral hasta el Puente Monteagudo.

Fruto del trabajo conjunto, se concretó la extracción de 100 toneladas de basura y se realizó la plantación de 570 árboles de diferentes especies autóctonas con el fin de transformar la zona en un pulmón verde, dentro del programa Forestando Futuro. También, se limpiaron 3 desagües y se realizaron tareas en relación a la nivelación del suelo, poda, limpieza de escombros, montículos de tierra, entre otras.

Además, con el fin de garantizar el disfrute de los vecinos y generar un nuevo espacio de recreación, se recuperó una zona de juegos y una cancha de fútbol existente en el lugar.

Los trabajos realizados forman parte de la puesta en valor de la Costanera del Río Suquía. A la fecha, arrojaron como resultado la recuperación de 500 espacios públicos verdes.

Frente a esto, el secretario de Gobierno, Miguel Siciliano, sostuvo: “Córdoba hoy tiene un río del cual puede presumir, y a ese río lo hemos construido juntos, el Estado Municipal y los vecinos, escuchando, planificando, generando mesas de trabajo”.

Por su parte, Mariano Montedoro, director de Unidad Ejecutora Costanera, afirmó: “La costanera, otro espacio para que la gente lo pueda vivir, pueda disfrutar y se pueda sentir cada vez mejor”.

Este proyecto, a su vez, se realiza siguiendo los objetivos de Desarrollo Sostenible dispuestos por la Organización de Naciones Unidas tales como Salud y Bienestar; Acción por el Clima; Vida y Ecosistemas Terrestres y Alianza para Lograr los Objetivos.

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Es para las categorías de 2004 hasta 2015 de los equipos que participan en los torneos de la Liga Cordobesa de Fútbol.
También para las escuelas de fútbol, femenino y masculino.

El Polideportivo Argentino Central, más conocido como La Charla, que depende de la Subsecretaría de Deporte y Recreación de la Municipalidad de Córdoba, abrió la convocatoria para jugadores de inferiores.

Los chicos de las categorías 2004 a 2010 pueden presentarse de martes a viernes, de 15.30 a 17. Para la escuela de fútbol (2011 a 2015), los entrenamientos son martes y jueves, de 19 a 20.30 horas.

En todos los casos dirigidos por entrenadores y profesores de dilatada trayectoria en el fútbol local y nacional.

Informes: sede del club (Cabo Contreras, esquina Santiso y Moscoso 972/998, barrio General Bustos) o al teléfono 433-6022. Gratis y con cupos limitados.

Si soñás con ser jugador de fútbol federado, divertirte y hacerte de amigos, pero además competir en los torneos de la Liga Cordobesa de Fútbol, ahora tenés una gran oportunidad. El deporte ayuda, es liberador y genera sentimientos de pertenencia.

Sumate a las escuelas de fútbol

Son para niñas, niños y adolescentes de seis a 17 años en los siguientes polideportivos:

Polideportivo Argentino Central (Santiso y Moscoso, B° Residencial América. Teléfono  433-6022)
Polideportivo Carlos Cerutti (Avenida Pinzón 1050. Bº San Martín. Teléfono 433-6005 / 6006)
Polideportivo General Paz (Roma 155. Bº General Paz. Teléfono: 433-9105)
Polideportivo Corral de Palos (Ernesto Guastoni 3456. Bº Corral de Palos. Teléfono 433-8566)
Club Municipalidad (Avellaneda 2750. Bº Alta Córdoba. Teléfono 433-6007)
Polideportivo Los Gigantes (Fray Cayetano Rodríguez S/N. Bº Los Gigantes)
Polideportivo General Bustos (pasaje Belindo Soaje 616, Bº General Bustos. Teléfono 433-6020)
Polideportivo Ruta 19 (Ruta 19, km 1 ½)

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Con una mayor capacidad operativa, los datos del primer semestre del 2022 pronostican que se superarán las 152.401 toneladas retiradas en 2021.

En el mes de junio, la Municipalidad de Córdoba retiró 14.758 toneladas de residuos en distintos basurales de la ciudad. De esta manera el acumulado semestral registra 82.546 toneladas y proyecta una nueva cifra récord para la limpieza de basurales a finales de año, superando las 152.401 logradas en 2021.

Los datos del primer semestre de 2022 se conforman de la siguiente manera: enero (13.877), febrero (12.373), marzo (14.681), abril (13.493), mayo (13.364) y junio (14.758).

El movimiento de ese volumen semestral de basura requirió 4.793 viajes de los camiones participantes en los operativos de limpieza. Se trata de los espacios públicos donde se arrojan residuos en forma ilegal y que el municipio limpia a diario a través de la Dirección de Higiene Urbana, dependiente de la Secretaría de Gestión Ambiental y Sostenibilidad.

En junio se extrajeron 9.711 toneladas de desechos en macrobasurales, grandes superficies donde se utiliza una pala cargadora de 2 m³ y tres camiones batea de 25 m³ por cada una de las cinco zonas en la que está dividida la ciudad.

Este equipamiento cambia para los trabajos sobre avenida Costanera, sitios donde operaron una minicargadora y tres camiones volcadores de menor porte.

En cuanto a la limpieza de microbasurales, la cifra en el mismo mes sumó 4.086 toneladas de residuos, acciones donde se utilizan una minicargadora y un camión volcador por cada CPC.

En junio, también se retiraron otras 961 toneladas de residuos en canales de la zona norte y sur de la ciudad. En esos puntos se trabajó con una retropala, una minicargadora, un camión de 6 m³ y otro batea de 25 m³, además de cuatro operarios que concretaron tareas de desmalezado y limpieza en forma manual.

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Permite que los estudiantes del sistema educativo municipal puedan diseñar proyectos y producir recursos didácticos para mejorar el aprendizaje.
Forma parte de una política pública de la gestión de Martín Llaryora para equipar de recursos tecnológicos a las instituciones educativas dependientes del municipio.

La Municipalidad de Córdoba, a través de la Secretaría de Educación, dotó de un moderno equipamiento a las instituciones del sistema educativo municipal.

Su incorporación ya está ofreciendo experiencias de enorme valor pedagógico.

Con el acceso a este tipo de tecnologías, los estudiantes municipales ya pueden diseñar proyectos, llevarlos a la práctica, potenciar la enseñanza y, por ende, producir recursos didácticos para mejorar el aprendizaje de los niños.

Muchas de las iniciativas son parte de un trabajo conjunto entre las escuelas y el equipo de Educación Digital, Programación y Robótica, EDIPRO.

En este sentido se destacan:

La elaboración de 48 piezas de ajedrez para suplir las piezas faltantes en la Escuela Arsenio Murugarren (barrio Santa Cecilia).
El diseño y elaboración de 5 juegos completos de ajedrez en la escuela Dr. Arturo Illia (barrio José Ignacio Díaz 3ra. Sección).
La construcción de 8 Tangram, un antiguo juego chino que fomenta la creatividad a partir de la formación de figuras, en la escuela Azor Grimaut (barrio Comercial).
La creación de 5 juegos de abecedarios completos y 5 juegos de números para avanzar en el aprendizaje de la matemática en la escuela Luz Viera Méndez (barrio San Roque).

Al respecto, el secretario de Educación, Horacio Ferreyra, sostuvo: “La distribución del equipamiento tecnológico de última generación que puso en marcha nuestro intendente Martín Llaryora hoy está mostrando sus frutos”.

Y añadió: “Los estudiantes pueden acceder a recursos didácticos diseñados y producidos por los docentes junto a equipos técnicos, participando de experiencias de aprendizaje no solo en el campo de la Educación Digital, la Programación y la Robótica, sino en la matemática, las ciencias, las artes y otras disciplinas”.

Además, cabe remarcar que, en todos los casos, los técnicos del equipo EDIPRO realizaron los ajustes, diseños y modificaciones necesarios para cumplir con la tarea de impresión de cada una de las piezas. Esto forma parte de algo relativamente complejo, que involucra software de diseño 3D, codificadores y optimizadores para la impresión e innumerables pruebas previas antes de su funcionamiento pleno.

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Se trata del programa “Escuelas y Jardines Alas”, diseñado por la gestión del intendente Martín Llaryora.
El acontecimiento sucedió en el marco del VI Congreso de Educación Internacional, realizado en la ciudad de Tucumán.
Docentes, directivos y supervisores destacaron el avance en materia educativa de la ciudad de Córdoba.

La Municipalidad de Córdoba, por medio de la Secretaría de Educación, presentó el Plan Integral de Educación 2020-2023  en el VI Congreso de Educación Internacional de Tucumán.

El plan tiene por objetivo repensar la enseñanza, el rol de los docentes y los aprendizajes desde una perspectiva innovadora para potenciar los conocimientos y habilidades demandados en el siglo XXI.

El congreso es organizado por el Ministerio de Educación de la provincia de Tucumán con el propósito de generar y consolidar un espacio de encuentro entre educadores locales y referentes de la educación a nivel global.

En la sexta edición, el director de Gestión Educativa, Luis Franchi, realizó la presentación del Plan e hizo especial énfasis en los jardines y escuelas “Alas” del programa PIEnsA frente a más de 1500 docentes, directivos, supervisores del país y del mundo.

La exposición recibió valoraciones positivas y destacado interés por parte de los participantes. Allí, se reconocieron los cambios y avances de la ciudad de Córdoba en materia educativa.

En esta línea, el director de Gestión Educativa, Luis Franchi, afirmó: “Este sexto congreso nos habilita a los profesionales docentes a repensar nuestras prácticas, desde el encuentro y el intercambio. Además, capitaliza lo transitado durante la pandemia, innovando y nos desafía por todos nuestros estudiantes”.

“Estoy muy asombrada por la propuesta educativa de la ciudad de Córdoba, siempre en la mejora y la innovación. Nuestros niños de Tucumán, de mi Simoca, se merecen ser PIEnsA”, afirmó una docente de la ciudad de Simoca, Tucumán.

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La Unidad de Terapia Intensiva y el sector de Oncología del hospital Infantil de barrio Alta Córdoba tuvieron importantes remodelaciones que optimizan su funcionamiento y le ofrecen a los pacientes una mayor comodidad para sobrellevar los tratamientos y la internación.

La Unidad de Terapia Intensiva habilitó en las últimas semanas baños para personal médico y acompañantes de pacientes. Esta área también vio inaugurado un sector de lavado con bachas y un depósito de 10 m² para elementos de trabajo del personal.

Toda esta área ya cuenta con cielorraso nuevo, sistema de electricidad, cloacas, iluminación y un pasillo que conecta este lugar con el quirófano.

El sector de Oncología, por su parte, está realizando trabajos en las habitaciones, donde coloca revestimiento de paredes con placas superboard y nuevos camilleros.

Mientras tanto, realiza simultáneamente tareas de reparación del sistema eléctrico, cloacas, agua fría y caliente y finalización del cielorraso en los pasillos.

La tercera etapa incluye además una obra importante en el ingreso al edificio: en las próximas semanas llegará la habilitación para comenzar el trabajo del hall, que verá renovado el turnero y sistema de triage.

En otras áreas del Hospital Infantil también se efectúan tareas de reacondicionamiento y mejoras, como los sectores de Residentes, donde se reparan baños, y Guardia, que cuenta con sanitarios nuevos, entre los que se incluye un baño para personas discapacitadas.

Por último, la Dirección de Especialidades Médicas (DEM) Norte “Doctor Mariano Irós”, ubicada próxima al Hospital, está agregando caños galvanizados para el tendido eléctrico, que cubrirán el cableado de bronce para evitar robos.

En esta unidad se están interviniendo las paredes externas, sobre calle Anacreonte, actualmente con tareas de revoque y posteriormente con pintura en todo el edificio.

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Julio González, Dr. Jorge Orgaz y Estado de Libia fueron las elegidas para ser las tres primeras Escuelas Verdes en marzo.
 Las escuelas plantaron árboles, instalaron huertas y aprendieron de reciclado y compostaje como parte de esta iniciativa.
En agosto abrirán nuevamente las inscripciones, donde se sumarán tres instituciones municipales más.

Escuelas Verdes es un programa educativo ambiental impulsado por la Secretaría de Gestión Ambiental y Sostenibilidad, la Secretaría de Educación y el Ente Córdoba Obras y Servicios, coordinado por la Universidad Libre del Ambiente.

A través de cuatro ejes de trabajo (“Biodiversidad”, “Huertas escolares”, “Gestión de residuos” y “Uso eficiente de recursos”), instituciones públicas y privadas de la ciudad llevan a cabo actividades de concientización ambiental.

Tres escuelas primarias municipales son parte de esta propuesta: Julio González y Dr. Jorge Orgaz, desde el eje “Biodiversidad”, y Estado de Libia, que trabaja “Huertas escolares”.

La ULA tiene como fin acompañar procesos ya iniciados o por comenzar en las distintas escuelas, es por esto que se adaptan a las necesidades y recursos de cada institución.

La escuela Julio González generó a partir de marzo un proyecto para la reproducción de árboles autóctonos. Sembrará especies nativas, ya que donde solía tener árboles, hoy se están construyendo aulas del Programa PIEnsA.

Por ello se propuso, junto a los chicos de cuarto grado, relevar e identificar las especies que crecen en la escuela y en el barrio para resembrar en el patio.

Esta escuela desde hace 20 años tiene un invernadero y también cuenta con un herbario (parte del Proyecto Descubre) y una huerta propia. Esta línea ecológica permitió que la eligieran para ser una de las primeras Escuelas Verdes de la ciudad.

La escuela Dr. Jorge Orgaz, por su parte, desde su creación es un emblema del compromiso ambiental. Cuenta con vivero, aula al aire libre y lombricario.

“El trabajo en cuestiones ambientales es parte de la identidad de la escuela”, afirma la directora Fabiana Peralta, quien asegura que la Dr. Jorge Orgaz fue seleccionada para participar de Escuelas Verdes “por esa historia recorrida”.

En la actualidad se trabajan proyectos institucionales en relación al bosque nativo y reciclado. También se construyó un biodigestor para dar gas a la cocina a partir de guano de los corrales cercanos.

Como parte de Escuelas Verdes, alumnos de sexto grado recibieron charlas sobre la flora y fauna autóctona, en las que los capacitadores valoraron el conocimiento previo de los niños. Finalizaron el semestre con una visita al Jardín Botánico.

Por último, está la escuela Estado de Libia, que trabaja transversalmente desde las materias Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Ciudadanía y Participación con actividades relativas a lo ambiental.

Alumnos de quinto y sexto grado recibieron en su escuela charlas sobre huertas. Luego realizaron una serie de actividades para crear una propia: observación de terreno, limpieza del lugar, remoción de tierra, demarcación de canteros, comparación y selección de semillas y por último siembra.

En su patio ahora crecen lechuga, acelga y perejil. Además aprenden sobre compostaje, productos de origen vegetal, fertilizantes naturales, cuidados de plantas y sembrado.

“La formación ambiental en los niños es importante para que desarrollemos la conciencia sobre el cuidado del ambiente y tener en cuenta una mirada integral”, reflexiona Silvia Ropoz, directora de la escuela Estado de Libia, y asegura que es “un honor ser incluidos en el proyecto”.

Actualmente 27 escuelas de la ciudad públicas y privadas son parte de esta iniciativa impulsada por el intendente Martín Llaryora. Por medio de este link , todos los meses abren nuevas inscripciones para las escuelas, retomando el próximo llamado en agosto.

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Los proyectos a realizar a través del fondo son aquellos propuestos y aprobados por el Consejo Municipal por los Derechos de las Personas con Discapacidad y por el Consejo Municipal de Niñez y Adolescencia de la ciudad de Córdoba.
Llaryora sostuvo que la ayuda a las personas con discapacidad debe ser una política de Estado.

A través de una ordenanza municipal, el Ejercicio fiscal 2022 contempló la creación de dos fondos específicos: el Fondo Integral para las Personas con Discapacidad, Niñez y Adolescencia que tiene por objeto la protección, la inclusión y la defensa integral de los derechos de las personas con discapacidad, de niños y adolescentes de nuestra ciudad. Y el Fondo el Fondo para la Infraestructura Deportiva con Perspectiva de Género.

Ninguno de los fondos implicó un incremento de las tasas municipales, sino que se conforman desde lo que se recauda por Rentas Generales.

“La ayuda a las personas con discapacidad y el incentivo al deporte de género deben ser una política de Estado”, explicó el intendente Martín Llaryora.

En el caso del fondo Integral para personas con Discapacidad, Niñez y Adolescencia, los proyectos surgen de aquellos propuestos y aprobados por el Consejo Municipal por los Derechos de las Personas con Discapacidad y por el Consejo Municipal de Niñez y Adolescencia de la ciudad de Córdoba.

Asimismo, a través de este organismo, se continúa fortaleciendo a las instituciones vinculadas a la discapacidad, en la concreción de proyectos y en una articulación permanente con el estado municipal, con una intensa agenda de trabajo en colaboración recíproca.

Este Consejo, creado por Ordenanza a fines del año pasado, cuenta con un órgano ejecutivo y otro consultivo integrado, precisamente, por las ONG dedicadas a la discapacidad en el municipio capitalino.

En este marco, el intendente Martín Llaryora, junto al secretario Raúl La Cava, puso en marcha el programa “Más Accesible – Mejor Vivir”, con la entrega de asistencias económicas a personas con discapacidad que se encuentran en estado de vulnerabilidad social y sus familias, con el objetivo de que puedan mejorar las condiciones materiales de sus viviendas e incrementar su calidad de vida. Cada núcleo familiar recibió un monto de $120.000 no reintegrable.

En la acción, que se desarrolló en el Polideportivo Municipal General Paz, fueron 197 beneficiarios del programa que totalizará 1.000 entregas para mejoras de condiciones habitacionales, ampliando derechos fundamentales, generando igualdad de oportunidades y una mejor convivencia de los vecinos de la ciudad de Córdoba.

“En su casa, una persona con discapacidad tiene necesidades especiales. Quizás necesita reformas en el baño, en una rampa o una entrada para que mejore su calidad de vida. Estoy seguro de que cada una de estos fondos de $120.000 van a estar en buenas manos”, expresó el intendente Martín Llaryora.

El viceintendente Daniel Passerini, definió el acto como de estricta justicia social: “La gestión del intendente Martín Llaryora y la del gobernador Juan Schiaretti se caracterizan por un Estado presente y una comunidad organizada a través de las organizaciones que acompañan. La suma de nuestro trabajo conjunto multiplica las soluciones para la gente“, añadió.

“Desde la Dirección General de Discapacidad nos genera felicidad poder construir puentes con las Asociaciones Civiles y Fundaciones de nuestra ciudad, que trabajan con mucho compromiso y pasión a favor de las personas con discapacidad y sus familias. Este Programa Municipal Más Accesible – Mejor Vivir quedó evidenciado que esos puentes se encuentran fortalecidos y con mucho compromiso, ya que fueron estas instituciones, las que en gran medida nos propusieron y nos acompañaron en la selección de estos casi 200 beneficiarios que, con la ayuda de este programa, van a poder mejorar las condiciones de sus viviendas y así mejorar su calidad de vida”, explicó Pablo Giesenow.

Por su parte, la Directora y fundadora de la Asociación Civil Alegría, Rita María Seffino, señaló que la ONG tiene como objetivo funcionar a modo de puente entre los ciudadanos y la Municipalidad de Córdoba a través del programa. “Quiero destacar la rapidez de las acciones, que en menos de dos meses ya se empiezan a concretar. Eso a las organizaciones nos moviliza a seguir colaborando”.

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Cerca de 50 alumnas participaron de ambas diplomaturas que comenzaron en abril del corriente año.
Trabajaron articuladamente la Municipalidad de Córdoba, el CEPRAM y la UPC.

En abril de 2022 inició el dictado de clases correspondientes a formar en Cuidado y Asistencia de Personas Mayores (25 alumnas) y Asistencia Digital a Personas Mayores (22 alumnas).

En julio, la ciudad ya tiene las primeras personas diplomadas en la materia.

La situación extraordinaria vivida desde el inicio del aislamiento social preventivo y obligatorio dispuesto para afrontar la pandemia de Covid-19 puso a la vista la necesidad de contar con capacitación en cuidado de personas mayores, como así también en el uso de herramientas tecnológicas enfocadas en este tipo de población.

En tal contexto, la Municipalidad definió políticas públicas para llevar soluciones concretas. Junto al CEPRAM y la UPC se firmó un convenio que daría marco a las diplomaturas.

Las instituciones diseñaron los trayectos formativos de estas dos diplomaturas, dirigidas a personas con instrucción básica completa o incompleta, especialmente mujeres y jóvenes que necesitaban formalizar su capacitación para brindar servicios de cuidado, en residencias o a domicilio y en el servicio de asistencia digital.

Los hoy diplomados adquirieron conocimientos, habilidades y destrezas vinculadas al cuidado, la asistencia y la docencia.

Así, quienes egresaron están capacitados en gerontología psico social, cuidados domiciliarios y asistencia geronto/geriátrica, asistencia digital y acompañamiento en redes y uso de herramientas tecnológicas TIC´s, docencia y formación en la enseñanza específica con personas mayores.

Actualmente, con las personas egresadas de las diplomaturas, la Municipalidad creará un registro de cuidadores de personas mayores a fin de hacer frente a la creciente demanda existente en el cuidado domiciliario, al cual se sumarán quienes hayan completado este trayecto.

Cabe destacar que ambas diplomaturas se vuelven a dictar en lo que resta del año, con fecha a confirmar.

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